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    周逸的汇报作业是编写了一个半自动问答的程序，将人们日常生活常见的英文问候浓缩汇集成100个短句编入自建的数据库，然后根据电脑前的人输入词语自动进行问答。

    例如：

    “你好呀，今天天气怎样？”

    “暖和。”

    一旦检测到“暖和”英文单词，然后程序会自动运行早设定好的下一句问题。

    “要不要一起去郊游？”

    答案为“yes”和“no”的话，程序又将按照规定好的句子继续下一句回答。

    形式上看是在跟电脑互动，实际上只是在预先划好的圈子内打转。不过，跟其他人只是编程画出一条直线或者圆圈等简单操作，周逸这样无师自通的创举足以让他在众人之中脱颖而出。

    学以致用，编出这样的程序就是为了打造机器人而用，周逸脑海中一直在冥思苦想如何付诸行动。

    原本并不在意学员们来自哪所学校、获得过哪些奖项的大学教授王基庆，顿时对这个叫周逸的初中生大感兴趣。

    一问才知晓对方早就是沪江市远近闻名的中学天才，不禁感叹后生可畏。

    编制这样的小程序，对王基庆来说并不困难，只是技术问题。但最让他看中的是开创意识，从0到1的创新才是人类智慧的亮光所在。

    若不是受困于体制，王基庆还真想将周逸带到大学放在身边深造，期望能打造出一个计算机行业的领军人物。

    要想破格招收初中生进大学，只有中科大的少年班有资格，像他所在的华师大是没有机会的。

    不过，在跟这些沪江年轻一代佼佼者教学共处的日子里，王基庆明显感觉到年轻人体内澎湃的冲击力，他们更有朝气更有自信。

    为期半个月的计算机培训班是结束了，但他也有了更大的计划。就是在少年宫继续开办针对青少年的培训班，每周末上一次课，将计算机知识更加深入地普及。而眼前这200名学员，就是王基庆优先考虑招收的对象。

    “下学期开学后，我将继续和少年宫合作在这里举办计算机培训班，教授进阶的知识。

    我希望到时能在班级里继续看到你的身影。”

    颁奖仪式结束后，王基庆特意留住周逸，力邀对方继续前来上课。

    那么好的苗子，如果不好好培养的话，那就真是可惜了。

    惜才，爱才，王基庆难得主动向别人抛出橄榄枝。

    “可我们学校据说下学期也要开设电脑课了——”
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