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    好一会儿之后，一个比较机灵的小朋友说，“不一样的啊，日头中间是满的，不是一个圈圈。”

    小孩子观察力敏锐，总能发现微妙的地方。

    李孟羲抬头一看太阳，一想也是啊。

    李孟羲便点了点头，“那，大家就写日头吧，圈圈，中间是满的，写吧。”

    李孟羲让孩子们按自己理解，想着日头怎么画的。

    小朋友们不住回头，看向西边天边的夕阳。

    相比不怎么好看出形状的嘴巴，太阳，就是一个特别圆的圆圈。

    大多数小朋友们，都是在地上画了一个不怎么规整的圆圈，然后就用小棍，在圆圈里戳啊戳的，想把圈圈里的土都抠掉，达到填充整个圈的目的。

    李孟羲在下边看，他看到大多数小朋友在地上扒拉着玩的很开心，也有少部分人，很咸鱼，扒拉了两下，就不想动了，把棍插在了圆圈中，看着别人忙活。

    看小朋友画的差不多了，李孟羲再走到讲台上。

    “同学们，大家画好了吗？”

    “好了。”小朋友回答。

    “可是，把日头中间涂满，写的多慢啊，你们说是不是？”

    “要不，咱们把圈圈中间，也画一杠，就当画满了，行不行？”

    说着，李孟羲就画了一个大的圆，中间加了一横。

    “那你们看，yue字，也是一个圆圈，加一横，日头也是一个圈圈加一横，是不是又一样了？”

    小朋友们茫然了。

    “这下咋办？”李孟羲问，小朋友们没了主意。

    “你想不想知道老师怎么画一个yue字，一个日头，能画的不一样，想不想知道？”下边的小朋友们，个个眼巴眼望的，等着李孟羲的谜底。

    “瞪大眼睛看了。”李孟羲缓缓提笔。

    “咱们把圆圈，画成方的。”

    “一个圆圈是什么？是什么？”李孟羲指着问。
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